Escola:________________________ Disciplina: Tecnologia e Educação Data:____/___/___ Série:                                                                Professor (a): Edson Rodrigo Lima Pereira
UNIDADE DIDÁTICA: O uso das redes sociais como recurso pedagógico
OBJETIVOS ESPECÍFICOS	CONTEÚDOS	NO AULAS	DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO
- Saber usar os recursos da internet de maneira que valorize a aprendizagem - Trocar ideias e tirar dúvidas via redes sociais (msn, twitter, e-mail e faceboock) - proporcionar prazer no estudo utilizando a internet.	- Pesquisas sobre os benefícios e malefícios da internet. - Como fazer das redes sociais um meio de aprendizagem		- Fazer com que os alunos criem um grupo social na internet para compartilhamento e conversa. Através dele propor as atividades, havendo exposição das ideias e discussões sobre o assunto pesquisado.

Aprendi que não posso forçar as pessoas a gostarem de mim;
Aprendi que a vida é curta de mais para perder tempo odiando os outros;
Aprendi que nem tudo que quero eu terei;
Aprendi que amizades são importantes de mais para se acabarem por qualquer tolice;
Aprendi que amar a Deus significa amar o seu próximo;
aprendi que viver a vida vale muito apena, mesmo que pareça muito difícil, que existe pessoas boas e más, mas com Deus e amor no coração a vida será uma bela canção.

(Edson Rodrigo JC)

O mundo é um lugar perigoso de se viver, não por causa daqueles que fazem o mal, mas sim por causa daqueles que observam e deixam o mal acontecer.

Albert Einstein

Atividade 2

Dia 20 de abril, apresentação dos grupo 3 e 4, os quais estavam apresentando sobre internet e Rádio, como surguiu, onde e para quais fins surgiram.

     No início a internet foi criada para fins militares e só depois para fins acadêmicos.

Falaram sobre o que era e-mail, este foi criado antes mesmo da internet, MSN que é um derivado do "The Microsoft network", o qual é uma rede de serviços oferecidos pela microsoft, Blog - é um meio de atualização rápida. Falaram de como ele surgiu, quem o criou etc. Ele é uma boa ferramenta pedagógica, onde causa uma interação entre professor e aluno com postagens de trabalhos, mensagens, divertimentos, entre outros.

  -   Não deixaram de lado o TWITTER, que significa: (espalhar informações), uma comunidade de amigos ou de pessoas desconhecidas que se interagem simultaneamente, onde eles postam o que estão fazendo ou pensando.

   - O orkut, velho orkut, ele que foi criado por buyukkoten, criou com a intenção de ajudar calouros da universidade a conhecerem novas pessoas.

   - E agora o FACEBOOK, a rede social do momento, um Website de relacionamento, ensinaram como abrir uma conta no facebook mostrando todos os passos. Mostraram também uma estatística de quantos usuarios ativos tem, os paises que tem os maiores numeros de usuários, onde, o Brasil está em 3º lugar.

  -  Como utilizar o Facebook na educação? Uma boa pegunta, como? levando o assunto para o aluno, criando grupos e postando os trabalhos e leituras dentro dele, despertando assim o interesse nos alunos com mensagens que os façam refletir e se divertir sem que eles saiam da sua zona de conforto e divertimento "o facebook".

4° Grupo

   - O grupo 4 comentou sobre a rádio, onde surgiu, quando e como começou, suas influências, tanto positivas como negativas. Ela surgiu para difundir cultura e informação para sociedade. Falaram sobre os vários tipos de rádios, entre elas a escolar, que anunciam as atividades e eventos escolares, saúde, projetos escolares, recitais de poesia etc.

 -  Aqui em Roraima não conheço nenhuma rádio educativa, e não me é de costume escutar as rádios convencionais, somente as onlines, pois gosto escutar músicas enquanto estou conectado na internet.

Olá pessoal!

    Hoje dia 13 de abril tivemos a apresentação do grupo 1 e 2, 1 que falava de TV e Vídeo.Qual a sua importância na Educação e se ela Educa ou não. Bom, a tv causa grande influência sobre a criança, pois ela em um processo de desenvolvimento absorve tudo o que vê.O Educador tem o papel der mostrar para o aluno o que ele deve ver e que será de bom proveito para ele.

    Depois da apresentação a professora perguntou que tipos de programas costumamos ver. E eu gosto de programas de humor inteligente, como: CQC, Agora é tarde, etc. Mas quando criança assistia muito Tele-tunbbies, Castelo Rá tim bum.Eram proveitosos, hoje não temos mais desenhos assim, mas podemos ainda selecionar programas educacionais para que as crianças tenham uma influência positiva.  

    O grupo 2 falava sobre mídia impressa...Começaram falando do surgimento da linguagem o surgimento da escrita.Falaram também sobre o Jornal, uma das principais mídias impressas, o qual, seu criador foi Gutenberg.A função de jornal é informar a sociedade, ele é uma mídia de divulgação em massa impressa. 

    O jornal também contribui para a Educação, por ele ter uma linguagem própria, a sua escrita é de fácil entendimento. Nele contém muitos erros ortográficos e de concordância por ser para a massa dando-lhes facilidade na leitura. Sua linguagem é atual e está mais voltado para a realidade do aluno e o ajuda a lhe dar com os problemas, pois leva o aluno a refletir sobre os acontecimentos e ao mesmo tempo causando-lhe clareza.

    Também temos a revista, que tem por finalidade aproximar o leitor dos acontecimentos. Ela pode também ser utilizada em sala de aula, para isso o professor tem que conhecer os gostos do aluno para que tenha um bom proveito, pois a revista ela atende a vários públicos e cada uma tem sua especificidade. 

    Entraram em uma mídia impressa muito legal, as revistas em quadrinhos. Falaram de personagens muito conhecidos, com: a turma da Mônica. O mangá, Gibi são ferramentas ótimas para trabalhar com crianças, pois as historinhas misturadas com as figuras aguçam e atraem a atenção das crianças e das pessoas em geral. 

     A Literatura surgiu na frança, em 1697, com os "Contos da Mãe Gansa", criados por Perrault.Essas mídias são apenas recursos e não a única forma de trabalhar, o professor deve saber usar isso, pois não adianta ter todos esses recursos se o professor não sabe usá-los. 

     A professora perguntou o que achávamos do uso do vídeo e que tipos de leituras costumamos fazer. 

     Eu particularmente concordo plenamente com o uso do vídeo na sala de aula e as leituras que costumo fazer são de livros bíblicos, revistas de música, entre outros livros de humor, apesar de não ter o hábito da leitura. Para finalizar... Leiam, a leituras nos abre novos caminhos e nos leva a outros horizontes.

  Olá! a tecnologia na educação é muito importante, pois ela nos dá acesso a um grande acervo de informação.

  Na escola onde estudei usava-se um retro-projetor, depois mudaram para um data-show, que era muito usado para as apresentações de trabalhos em slides, ou para passar algum filme. Foi montado um laboratório de informática, mas até hoje não foi usado limitando o cesso dos alunos a esse mundo de informação rápida e fácil.

  E os alunos de hoje, em sua grande parte, sonham com aulas mais dinâmicas e que não tenham tanto conteúdo escrito, pois quanto menos escrever, melhor. Não estou generalizando, pois isso varia de pessoa e de lugar, ou seja, necessidade, porque tem muitos lugares onde as pessoas não tem acesso internet e outros meios de informação, e seu prazer está na leitura de livros.

  O professor, sendo ele um sinal de referência, tem que estar sempre se atualizando e se especializando cada dia mais, porque vivemos em uma era tecnológica e o professor não pode ficar alheio a isso e sim acompanhar essas tendências e usar dessas ferramentas que a tecnologia está oferecendo para auxiliar na sua prática Educacional. Mesmo que a tendência que ele use seja tradicional e não construtivista.

  Vejo que muitas escolas ainda não estão preparadas para esta sociedade do conhecimento, pois faltam recursos e capacitação pra que os profissionais desempenhe com excelência a sua prática educacional.